1° ano EM - Simulador de atrito nas curvas

Olá queridos,

Segue abaixo uma simulação bem bacana. A intenção é analisar as grandezas físicas responsáveis pela aderência dos pneus de um automóvel em uma trajetória curvilínea.

Simulador virtual: Força de atrito nas curvas!!!
 
O simulador possui uma interface como essa:

Entre com os dados:

• Intensidade da velocidade (V)
• Raio da curva (R)
• Coeficiente de atrito entre os pneus e o asfalto (variando de 0,01 a 0,99)
• A massa (m) do automóvel

Dê a partida no movimento e anote os valores fornecidos pelo simulador.
Realize a simulação variando os parâmetros (um por vez), refaça quantas vezes for necessário e responda:

1. A velocidade máxima permitida na curva depende da massa do automóvel? E a aceleração centrípeta?
2. O que ocorre com a velocidade máxima permitida na curva a medida que o coeficiente de atrito entre os pneus e o asfalto aumenta?
3. O que ocorre com a velocidade máxima permitida em curvas de diferentes raios?
4. Enquanto o automóvel descreve o trajeto curvo, quem é responsável pela força centrípeta?
5. Por que os pilotos de fórmula 1 descrevem sempre o mesmo traçado na curvas, buscando  o trajeto de maior raio de curvatura?

Gostaram???
=)

1° ano EM - Dinâmica II

Olá pessoal,

Segue o powerpoint referente a parte de Dinâmica II.
Dinâmica II


E aqui está uma lista extra sobre o assunto. Em breve colocarei o gabarito aqui!
Exercícios - Dinâmica II


Bons estudos e qualquer dúvida, tiramos em sala!
Beijos

Plano (27/06 à 08/07) Terceirão

1) Conteúdo:

• Associação mista de resistores
• Gerador elétrico
• Receptores elétricos

2) Objetivos:

• Revisão e fixação de conteúdo.

3) Metodologia e desenvolvimento:

• Aula expositiva dialogada com uso de data show
• Discussão em pequeno e grande grupo

4) Avaliação:

• Participação e realização das atividades propostas.

5) Tarefas:

• Testes Série Darwin

Plano (27/06 à 08/07) 2° ano EM

1) Conteúdo:

• Fontes sonoras.
• Óptica geométrica.

2) Objetivos:

• Introduzir o conceito de onda estacionária e a partir daí estudar o som emitido pelos instrumentos de corda e tubos sonoros.
• Iniciar óptica geométrica, estudo de espelhos planos e esféricos.

3) Metodologia e Desenvolvimento:

• Aulas expositivas dialogadas com uso de data show
• Discussão em pequeno e grande grupo.

4) Avaliação:

• Participação e realização das atividades propostas.

5) Tarefas:

• Exercícios selecionados da apostila.

Plano (27/06 à 08/07) 1° ano EM

1) Conteúdo:

• Dinâmica III

2) Objetivos:

• Introduzir os conceitos de energia e trabalho, enfatizando a energia mecânica.

3) Metodologia e desenvolvimento:

• Aulas expositivas dialogadas com uso de data show.
• Discussão em pequeno e grande grupo.

4) Avaliação:

• Participação e realização das atividades propostas.

5) Tarefas:

• Exercícios selecionados da apostila.

Plano (27/06 à 08/07) 9° ano EFII

1) Conteúdo:

• Uso da energia elétrica
• Está esquentando

2) Objetivos:

• Terminar a parte de energia elétrica enfatizando o cálculo de conta de luz.
• Iniciar a apostila 3 diferenciando os conceitos de temperatura e calor.

3) Metodologia e Desenvolvimento:

• Aulas expositivas e dialogadas.
• Discussão em pequeno e grande grupo

4) Avaliação:

• Participação e realização das atividades propostas.

5) Tarefas:

• Exercícios propostos da apostila

2° ano EM - Ondas

Olá queridos,

Segue o powerpoint referente a parte de Ondas:

ONDAS

Lembrando o assunto da nossa prova: Termodinâmica e Ondas.

Bons estudos.

Beijos